据中央广播电视总台中国之声报道，课桌椅是陪伴学生时间较长的教学设施之一，尤其是初高中学生，他们大部分的学习时间都是在学校度过的，高度合适的课桌椅对他们来说非常重要。近年来，随着生活水平提高，孩子们的平均身高越来越高，部分学生在初中阶段身高就超过一米八甚至一米九，但不少学校的课桌椅却没有跟着“长”。多位家长、学生反映，长时间“卡”在课桌椅上很难受，“小课桌”成了“大高个”孩子“成长的烦恼”。如何解决课桌椅“低配”的问题？

陈女士的儿子在河南上初二，已经长到1米78。此前，陈女士到学校开家长会时发现，学校的课桌椅跟孩子的身高不符，坐着非常不舒服。

陈女士说：“以前并不知道，后来开家长会去教室的时候，坐在孩子的那个座椅上，就感觉到一个是课桌面积非常的小，另一个就是坐着很不舒服，孩子比我的身高要高得多，他们坐这个课桌椅会不会更不舒服？而且每天学习时间那么长，早上7点就到学校，然后晚上8点才放学回来，接近十几个小时。”

这样的情况并不是少数。记者咨询了多地的老师、家长和学生后发现，中小学课桌椅与学生身高不匹配的现象十分普遍。北京一位高中学生家长告诉记者，学校里三个年级使用的课桌椅型号是一样的。江苏一位高中老师透露，学校的课桌是可调节高度的，但需要工具来进行拆装，学生自己很难调节，并没有见到有人调过，全班目前看到的都是调到一个高度。

河南省长葛市教体局电教装备办主任石少华告诉记者，部分学校在管理过程中盲目追求整齐美观，而忽视了学生的健康需求。

石少华说：“班里边有个别的学生，身高比其他同龄的孩子会高一些，班里边的桌子高低不一样会影响整体的美观。固定式损坏的几率会小一些，因为它比较结实且不易晃动。可升降的部件较多，损坏率会比较大，维修起来成本会比较高一些。”

2015年开始实施的推荐性国家标准《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》规定了课桌椅的11个型号和与之匹配的适宜就座者身高范围。此外，各地也出台了相应的课桌椅管理办法。记者了解到，已经有不少学校根据学生的身高、体重等情况来分配不同高度的课桌椅。

南京市第九初级中学总务处主任钟灼寰表示，学校会根据学生的身高“量身定做”桌椅。学校通过电子表格收集每个学生的身高信息并匹配身高对应的桌椅，班主任把匹配好的桌椅号分配给学生。学校每个学年都会重新统计一遍学生身高，如果学生生长发育较快，也会根据学生个性化的需求调整部分桌椅的高度。

从去年开始，福建泉州启动中小学校教室课桌椅配置改善工作，让课桌椅高度与学生的身高、坐高相匹配，并鼓励提供可折叠的健康午休桌椅。福建泉州晋江龙泉小学校长刘守其表示，根据不同孩子的身高、体重，能够灵活调节课桌的倾斜度，会更符合孩子的需求。

课桌椅的高度关系到孩子的健康成长。郑州大学第二附属医院骨科副主任医师刘建业表示，青少年正是生长发育的关键时期，不良坐姿会给脊椎带来一定健康隐患。在临床上，他经常接诊这样的患者。

刘建业进一步介绍，课桌椅过高或过矮都会引起不良坐姿，容易导致孩子扭曲身子或者弯腰驼背去学习，如此一来就会增加孩子脊柱的受力，容易产生颈、腰部的疲劳，严重时形成初期的脊柱侧凸或者头前引、翼状肩的体态，还可能增加近视等方面的风险。

除了桌面和椅面高度，刘建业在接诊时了解到，桌斗设计也给一些学生带来困扰。由于桌斗过小，许多学生只能将书包立直在座椅靠背前，导致学生的腰背部缺乏支撑，无法长时间的保持健康坐姿。此外，桌斗下方空间不足，学生只能侧身坐或者将腿伸到桌外，也会引发不良坐姿。

无锡市疾控中心学校与食品卫生科副主任钱红丹表示，学生的身高和体重是随着年龄和生长发育而变化的，这些变化需要匹配相应的课桌椅高度。学生的身高是选择课桌椅高度的重要参考指标。一般来说，课桌的高度应该是学生在坐姿正确时，手臂自然下垂，其手肘在桌面以下3厘米至4厘米，这样可以保证学生在学习时不必过度弯腰或抬头，减少颈部和脊柱的负担，也保护学生视力。

钱红丹指出，椅子的高度同样重要，需要调整到学生的脚可以平放在地上，膝盖弯曲略大于90度，这样可以保证学生的下肢得到适当的支撑。应当不断改良课桌椅的设计和工艺，为学生设计出更科学、更好用的课桌椅。例如，不需要工具和专业人员操作就可以及时调节课桌椅的高度。