服务机器人应用技术员赛项

机床装调维修工赛项

数字化解决方案设计师赛项

10月24日，第十九届“振兴杯”全国青年职业技能大赛主体赛职工组实操比拼正在进行。服务机器人应用技术员、汽车装调工、数字化解决方案设计师、增材制造设备操作员、机床装调维修工五大赛项高手过招，掀起一轮技能热潮。

不同于学生组选手，职工组选手带着产业一线沉淀的经验走上赛场，在突发难题前更显从容，用扎实功底与成熟心态，展现新时代产业工匠的综合素养。

稳字当头、优化编排破解难题

汽车装调工赛场内，模块二新能源汽车驱动总成装调与质量检验任务环环相扣，考验选手对整车技术体系的理解。本次职工组选手章潇宇，正是这条赛道上的代表。从杭州汽车高级技工学校毕业后，他先后在一汽丰田、华为问界投身一线岗位，三年企业历练让他熟悉了产业中“点对点”的岗位分工模式。但他心中始终向往从“单点技术”走向“体系化成长”，希望在钻研技术之余，带动更多同行、学生一起进步。

2023 年，他选择回到母校成为一名专业教师，一边持续征战各级技能赛事打磨技艺，一边扎根实训课堂带教学生。今年，他指导的学生也站上了“振兴杯”省市选拔赛的赛场，师徒接力追逐技能梦想。“在企业时更多是点对点地钻研单一技术，回到讲台后，我更希望把经验系统化，带着更多人一起把技术吃透。”回望这段从产业一线到职业讲台的转身，章潇宇说，这正是他对“以赛促学、以赛育才”最朴素的理解。

在章潇宇看来，国赛比拼从来不只是手上技艺的较量，心态调整、临场应变同样是制胜关键。备赛教学中，他格外注重学生综合素养培育，不只教授拆装、检测的标准化动作，更引导大家建立冷静处置突发状况的思维。

赛场之上，这种差距尤为直观：不少学生组选手遇到超出集训范围的陌生工况时，容易临场慌乱、思路断层，甚至萌生放弃念头；而职工组选手经历过生产现场各类突发故障的打磨，面对难题时往往更加沉着。

“遇到陌生任务，我会先深呼吸稳住情绪，守住安全底线，对照手册边学边做，依照标准流程一步步拆解排查。”章潇宇介绍，本次模块二涉及3D扫描与关键零部件检测，对他而言也是一场从零探索的全新挑战，非常考验快速学习能力。

汽车装调工赛项裁判长魏京功对此深有感触。本次赛事每个模块拆分为多项独立任务，除了装配、检验的硬技能，更考验选手统筹规划任务顺序的能力，如同答题讲究先易后难、稳拿基础分再攻坚难点。

增材制造设备操作员赛项

汽车装调工赛项

职工组发挥更稳， 但仍有选手紧张得冒汗

另一边，服务机器人应用技术员赛项的比拼同样紧张激烈。这项赛事比拼的核心，不只是让机器人顺利启动，而是考验选手能不能在规定时长内精准完成任务。

选手端坐电脑前，完成激光雷达建图、路径规划、参数调试等一系列操作；调试完毕后，还要当着裁判的面完整演示一遍整套流程。机器人能否平稳行走、抓取是否牢靠、投放定位是否精准，每一处细节都被纳入评分。同样一套设备、同一套任务要求，选手之间的呈现效果差距明显：有的机器人中途停滞，有的一气呵成，流畅完成抓取、转身、投放、归位全流程。

一名首次参加“振兴杯”的职工选手结束打分后，坦言紧张感还未散去，后背已经冒汗。本次比赛他成功抓取5个指定物品，虽然没有达到自己的预期，但收获满满：“来参赛不只是奔着拿奖，在高强度竞技状态下，更容易激发自身潜能、看清自身短板，这是难得的锤炼。”

“职工组选手产业实践积累更足，情绪把控能力更强，整体发挥相对稳定。”服务机器人应用技术员赛项裁判长郑桐点评，连日观赛也看到，学生组里同样涌现出不少能力亮眼的苗子。

在他看来，服务机器人是面向未来的新职业赛道，预示着未来十年乃至二十年的产业发展方向。如今，服务机器人已走进酒店、物流、医院、交通等各类场景，市场需求持续扩容。这场国赛，正是面向前沿产业青年技能人才开展的一次集中检阅，也是一次对未来产业人才储备的实战预演。

选手们带着车间里沉淀的经验、教书育人的思考，在挑战中求索、在竞技中精进。一批扎根产业、兼具实操能力与应变思维的青年工匠正在脱颖而出，以技能之力，为先进制造业、人工智能等新兴产业发展积蓄青春动能。