交接与沟通是关键
新学期换班主任或任课老师，有时难以避免。有老师提到，对于学校来说，做好交接才是关键。
在长青小学，采取的做法是更换老师或班主任前，会在群里告知家长新的工作安排，新班主任或新老师进群后主动介绍自己。如果遇到班主任或任课老师调动比较大的，还会提前开一个新接班家长会，让新任老师和家长们提前见个面，校领导也会在会上介绍各位老师，并邀请老师们说说自己的教育理念、方式方法，以及接班后会如何和家长们配合。
家访也是新接班老师和孩子们、家长们进行沟通，增进对孩子和家庭养育情况了解的重要途径。
“如果遇到更换班主任，家访前，新旧班主任会详细地了解每一位孩子的状况，以及教育时的注意点。针对不同孩子的特点，家访时也会有所侧重，方式上可能略有不同。”长青小学老师李秀群举例说，调皮的孩子会提一些建议、要求，表达自己的期待，也有可能布置点小任务；比较害羞的孩子会重点放在让他们安心、宽心，和他们聊聊天，表示老师会和他们一起克服困难，迎接挑战，让他们能够更放心地信任新来的老师，更好地度过适应期。
李老师还建议，学生家长在和新任老师接触时，可以多多如实说说孩子的情况，介绍介绍特长、爱好、性格。小朋友和老师接触时也可以说说自己的暑假收获和有趣的经历，或是自己未来的小目标，希望老师在什么地方可以帮助自己。这样有助于老师了解孩子，后续能更有针对性地开展教学工作。
带着欣赏的眼光认识新老师
在采访中，许多老师不约而同地提到：每个人的一生都要和各种各样的人打交道，学会和不同的人交往是人生一个很有价值的永恒课题。从这个角度看，换老师未必是件坏事。
李老师从孩子和家长两个角度给出了建议。
首先是孩子们在情绪上不要带着抵触，可以主动地了解新班主任，帮助班主任了解班级情况。也可以给自己设定一个协助老师熟悉班级的小任务，比如每天发现老师的一个小特点。如果孩子们能够带着发现的眼光去看待老师，那么不仅能做到快速适应，还得到了一个社会性融入教育的契机。
其次是家长也要正面、积极地引导孩子去适应熟悉老师。在刚开学的时候，可以每天问问孩子，新班主任今天和同学一起做了什么有趣的事？有没有发现新班主任的什么新特长和优点？今天和老师聊天了吗？有没有去做老师的小助手，帮助老师了解班级？
“这些能够给孩子积极的引导，让孩子带着‘欣赏的眼光’去认识新老师。这样，孩子们不仅能在和人交往过程中去发现他人的优点，也能更好地亲近老师、信任老师。其实也是一种人际关系技巧的教育。”李老师说。
