最近，“课间圈养”话题登上热搜，引发热议。课间十分钟不能自由活动，显然不符合教育规律，也不利于学生健康，学校不可能不明白这一点。学校到底在顾虑什么？背后的深层次原因值得探讨。

近年来，校园安全事件时常成为热点，学生在校内发生人身损害的事件并不少见。但是，目前关于校内安全事故责任界定的法律法规还不够完善和清晰，导致学校往往成为校园安全事故的无限责任主体，一线教师承担了其难以承受的安全责任。这或可解释“课间十分钟”消失背后的一些校方顾虑。孩子天性活泼好动，磕磕碰碰在所难免，关键是做好预防和管理，让损害发生在可控的范围内。在损害发生之后，根据法治原则，公正公平地划分责任，既支持家长合理合法维权，又确保学校明明白白地担责。如此，才能确保学生安全，同时又不因噎废食，让“课间十分钟”消失。

校园安全事故一般存在以下两种情况：

一种情况是学生自身在学校发生人身损害的安全事故。比如某案例中学生参加学校运动会扭伤右脚，伤后学校通知了其家长。法院以学校虽然通知了家长，但未及时将学生送医检查治疗，存在疏漏，具有一定的过错，认定学校应承担70%的责任。

还有一种情况是学生之间发生的安全事故。比如某案例中学生小明在体育课上将另一名学生推倒导致其受伤，体育老师及时进行救助和送院治疗，法院认定学校、小明父母按照6∶4的比例承担责任。

从许多案例看，如果学生在校期间发生人身损害，法院一般都会判令学校承担责任，而且往往是主要责任。根据民法典的相关规定，学校只有在“未尽到教育、管理职责”的情况下才承担责任。那么什么情况下是未尽到教育、管理职责，哪些情形应认定为已经尽到职责，这一点法律法规上应有更清晰的界定。另外，如果是学生对其他学生造成了伤害，学校很多时候也难辞其咎，但是在学校已经履行了教育管理职责的情况下，如何更合理地确定学校承担的责任比例，需要在司法实践中进一步研究完善。

守护“课间十分钟”，让学校和老师放下“包袱”，需要我们用法治的力量为“课间十分钟”撑起“安全伞”。

完善校园安全责任体系。根据相关法律法规，学校应完善以事前预防、事中管理、事后救助为原则的校园安全管理制度。如果学校安全管理制度健全并切实履行，则可以认定为已尽到教育、管理职责。

加强家校联系，增强家校互信。家长平时要注重对孩子进行安全教育，发生安全事故后，家长也要理性对待，给予学校充分理解和信任，出现问题要积极沟通，理性维权。

探索社会化的安全风险分担机制。校方责任险、校园综合险、学生意外事故险等社会保险，可以在事故发生后，减轻家长的负担和学校的压力，促进家校纠纷得到妥善解决。

相信在全社会的共同努力下，安静的校园将重新迎来孩子们的欢声笑语，孩子们在课间十分钟内尽情释放天性，会成为他们对校园生活的宝贵记忆。