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职校or普高 这道人生“选择题”怎么做?
2023-05-17 10:23:42 杭州网

资深教育工作者给学生、家长提供了三个参考“法则”

站在职高和普高的“十字路口”,向左走还是向右走?

这段时间,我们采访了很多往届毕业生,他们当中有中考失利后被动选择读职高的,有锚定发展方向主动选择的,也有不适应普高中途转学的。教育是对孩子职业技能和素养的不断培养,升学的道路上看似遇到了一道“选择题”,其实是在做人生的“填空题”。

面对“考题”,教育专家给出了三大法则:扬长法则、等待法则、自主法则。

在被动和主动间找到最合适的

中考成绩不理想让盛泽韬陷入迷茫,原本计划读普高,而如今眼前只有一个选择——读职高。

“刚进来时,他不太说话,在人群中很不起眼。”在杭州建设职业学校蔡琛秀子老师的鼓励下,盛泽韬参加了人生中第一次志愿服务。

“以前我一直困惑‘自己的价值在哪里’,参与了志愿服务后,我迷上了这种被需要的感觉。”盛泽韬开始变得自信开朗,愿意与人沟通。如今,他已入读浙江交通职业技术学院路桥学院,获市级及以上荣誉称号二十余项。

相较于盛泽韬的被动选择,黎杭阳则是“主动出击”。

早在读初中时,他就决定以后要走“技术路”。填报志愿时,他敏锐地感觉到,电子商务是未来的大热门,随之选择了西湖职业高级中学的相关专业。在校期间,他参加了学校引进的各类电商外包项目,在实践中不断磨炼电子商务技能。通过刻苦学习,黎杭阳从西湖职高考入大学,大二时开始创业,有了自己的新媒体平面设计及运营公司,年收入近百万元。“提早学习专业技能,更早地规划自己的职业方向,现在我越来越觉得当初的选择非常正确!”小伙子感慨地说。

汪月寒则与他们两位都不同,是在徘徊中摸索到了方向。

2018年,她以490分被普高录取,却“任性”地转学到了杭州美术职业学校。“我从小就很喜欢画画,想以后能从事与自己兴趣相关的职业。理科是我的弱项,如果进入美职,就不用学物理、化学和生物,可以朝着我擅长的方向努力。”她的想法,也得到了父母的支持。

进入美职后,汪月寒的优势非常明显,文化课保持年级前列,专业课进步很大。读高二时,其作品引起一位国际友人的兴趣,邀请她为自己的书做插画。通过三年努力,汪月寒拿到了四川美院本科录取通知书。

做好这道题可参考“三大法则”

无论普高还是职高,任何教育终将面向社会,所以无论是家长还是孩子,都不必被“选项”所局限,而是要跳出框架,看得更长远些。

行知中学的吴伯渠老师当了二十多年的初三班主任,“一般纠结普高还是职高的,都是文化课成绩中等偏下的。这些孩子中,有的孩子文化课并不是学不好,而是不认真,其实是有潜力的,我们就会建议上普高;有些孩子是真的跟不上,但又有一技之长,比如体育、手工、美术等,我们就会建议他们考虑职高。选适合自己的路,遵循‘扬长法则’。”

西湖职高的应旭萍老师认为,“等待法则”同样重要。“有的孩子心智发育慢一些,成熟懂事迟一些。家长要做的是摆好心态,不要着急,也不要轻易下定论,努力为孩子寻找一个适合的受教育环境,让其更易于体会到学习的快乐和成就,静待花开。”

“‘家长和孩子一起决定中考志愿’的方法不可取。家长应该做的是‘退一步’,把主动权交给孩子,做顾问型角色,为孩子提供科学详尽的选择信息,适当地给予建议,最终决策权还是在孩子。”青少年素质教育指导师梁奇建议,在孩子成长时家长应遵守“自主法则”。他认为,要保持孩子的内驱力,就是要锻炼孩子的自主感、责任感和价值感,而中考的选择,就是一个很好的机会,“我们应该保护孩子的幸福感和求上进的欲望,协助他们找到适合自己的路。”

来源:杭州日报  作者:记者 俞倩  编辑:钟一鸣  
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