我们的生命的幸福和快乐取决于什么？

为什么我们没做什么事，却依然觉得很累？

什么是真正长久的快乐？

继让原本冷门小众的哲学课在武汉大学爆火后，苏德超教授近日再次引发网络关注。他的普通话并不标准，却凭借课堂上的系列“灵魂拷问”以及启发性思考吸引了众多年轻人，相关讲课语句截图和短视频片段走红于网络。

师者，传道授业解惑也。哲学教授苏德超之所以深受年轻人的喜爱，不仅在于苏教授有“精一行”的真本领，还因为他有“爱一行”的真感情，更因为他能真正走进学生内心，用年轻人的视角分析问题，借助年轻人喜闻乐见的形式讲解哲学知识。比如，面对年轻人热议的“MBTI人格类型”等话题，苏教授用“i人遇到心理挑战不要自己扛，即使是手机也需要充电”“卷的目的不是为了更高更快更强，而是为了让自己更舒服”的回答，解答了年轻人的困惑，与之相关的话题#教授说i人遇到困难别自己扛#也登上了热搜榜单。真正秉承“立德树人”的初心，真正把学生当作朋友，真正创新课堂讲授形式，这是苏德超教授“走红”的原因所在。

正是由于这份为人师表的责任，苏德超教授在教学岗位上潜心钻研、专心授课。在课堂上，他深入浅出、游刃有余，被学生称为“独光导师”，如同蜡烛一般，照亮学生求知的前路和他们的心灵世界。在短视频时代，学生获取知识的途径越来越多，“知乎大学”“B站大学”等也越来越受到年轻人的追捧，与此同时，传统的课堂教学模式却屡屡受到质疑。在传道授业方式发生深刻变化的背景下，如何跟上新时代，让“冷门知识”重新“热”起来，对教师群体提出了新挑战。自2022年5月开通短视频账号以来，苏德超教授已在抖音上发布了近290个短视频，获得超38万名粉丝和241万次点赞。通过给冷门课堂“加热”，苏教授不断求突破、强本领，不仅做到了让学生“听得进”，还让哲学的浪花涌向四方。

当知识与短视频发生“碰撞”，枯燥的知识也变得生动有趣起来。近些年，知识类短视频不再仅仅是“量”的增加，已经迈入“量”与“质”齐飞的新阶段，尤其是一些冷门小众的知识，不断走向“破圈”，不断被观众看见。有数据显示，仅抖音平台在2022年就有45位院士、4位诺奖得主参与分享科学理论和研究成果。此外，南开大学、北京大学等高校教授公开课也凭借硬核的知识储备量、引人入胜的表达形式，获得了大量网友关注。在网络互联的时代，短视频击穿了传播壁垒，让专业知识触达更多受众，拉近了知识与民众之间的距离，成为知识普及者与公众的一场双向奔赴。

这是知识与科技碰撞的时代，也是人文与科技相融的时代。从“小众”到“大众”，从“封闭”到“开放”，知识短视频融合了深度、广度和温度，让知识之河流向千家万户。让知识变得有趣起来，是非常有意义的一件事。接下来，希望知识普及者和有关平台可以进一步思考和探索如何适应新的传播特性，进行更加优质的内容生产，让更多的冷门知识发热发光。