9月16日，杭州一位家长联系了我们，讲了班上一件挺特别的事情。

他家的孩子在拱墅区一所中学读七年级，开学选班干部，数学老师选了班上一个数学考了19分的孩子当数学课代表。他觉得这个老师的想法很有意思。

老师说选这个学生是因为这些原因

我们找到了这位老师。她说，的确是这样的。选择这个学生当课代表，一方面是想给这个孩子自信心，也想让他“近朱者赤”，“给他创造多和我亲近的机会，能先喜欢上我继而喜欢数学这门学科，平时也有时间可以多接触他，多询问情况帮助他查漏补缺。”

另一方面，这位老师也是班主任，她也想通过这样的做法，让班里的孩子们知道在老师这里，成绩并不是最重要的，一切都是新的开始，老师很愿意帮助他们在新初一树立新的目标培养新的学习习惯，共同进步。

老师说，一开始她公布的时候孩子们都挺震惊的，但过了一段时间，都挺接受的。这个孩子做事很积极，在班级里开学搬书，或者说抬饭这些他都很热情，人缘也比较好，同学们都挺喜欢他的。

她说，相信过段时间后，这孩子成绩会有进步，而且表现会越来越好。

有数学成绩差的同事也当过课代表

巧的是，橙柿互动记者有个同事，就曾有这样的经历。她当年读初中时，数学老师说要选一名数学课代表和一名数学课代表助理，前者希望是数学成绩好的学生，后者希望是数学成绩相对比较差的学生，让大家自己报名。同事数学不太好，就主动报名当小助理。

她说，因为当了小助理，要经常帮数学老师干抱作业之类的事情，经常要往老师办公室跑。有时候，她作业本上有错误，老师直接就揪住她讲一遍让她订正，有时候还会拿所教的知识考考她。

这样一来二去，她的数学成绩真的提高很快呢。她觉得这样的做法真的挺好的。

有老师说关键要选态度积极的

老师一般选怎样的孩子当课代表？我们也采访了杭州一些学校的老师。

钱塘区一位初中语文老师说，他一般选态度特别积极能力比较强的，不太看学科成绩。他说，课代表要承担很多分发作业和协助老师的工作，如果不愿意做这些琐事，学科成绩再好都不行。

上城区一位数学老师说，他是让班里孩子们自己报名课代表，凡是积极报名的，都入选。有一次，有三个学生都来报数学课代表，他就都让他们当了，“不想影响孩子的积极性，都让他们入选。然后给他们三个定了个要求，既然是课代表了，在这门学科上一定要发挥先锋带头的作用。否则新学期改选，就要落选了。”

结果，他说，这三个课代表可用心了，每天预习复习很认真，每次考试都表现很好。于是，新学期，这三个学生都继续当课代表。