近日，马云在线参与马云乡村公益基金会“腊八之约”活动时，围绕AI与教育的关系分享了一些自己的观点。马云说：“AI时代，不要再犹豫用不用AI，而是怎么教我们的孩子去用好AI。有了AI，我们的教育，不再是让孩子去和AI比拼计算和记忆，而是让孩子保持好奇，好奇心才是算力的源泉。因为AI时代的鸿沟其实不是技术的鸿沟，而是好奇心、想象力、创造力、判断力和协同能力的鸿沟。”

马云这段话虽然很简短，但很值得我们深思。

AI技术将如同人类历史上出现过的蒸汽机、电力、计算机一样，深刻地改变世界，甚至是比这几样的改变更具有颠覆性。它必将影响到所有行业，会越来越普及，越来越便宜。同时，它对我们的认知和教育也会带来一系列的变革。

首先，我们原本认为重要的技能或者思考能力，会被颠覆。

我们一直在不断地更新对思考的定义，尤其是当AI出现以后。上世纪七八十年代，也就是在计算器普及之前，我们会认为做加减乘除、四则运算也是思考能力的一部分。现在我们绝不会把这些简单运算过程等同于思考。换句话说，我们正是根据机器的不断进步在不断重新定义思考。

同样，从前的教育特别强调记忆，记性好的学生甚至会记住国内和国外各种重大事件的年份，这在从前具有很大优势。而在AI时代，好记性的优势会逐渐消失，替代的可能是想象力。

再比如我们一直强调的创造力也会被重新定义。原先我们会认为绘画是体现人类创造力的行为，但在AI能够生成全新的图片之后，我们未来或许会把这些行为归类为机器学习。

其次，未来重要的能力是用好AI。

AI会是一个非常强大的工具，我们需要引导它去解决我们认为应该解决的问题，使AI进一步为我们所用，创造出我们需要的东西。人与AI的合作、共生能力将成为未来的核心竞争力。

最后一点，未来能不能用好AI，可能取决于人的好奇心和想象力，再具体一点说，人们“提出问题”的能力，可能会比“解决问题”更重要。

这听起来似乎有点不切实际，但这种趋势已经出现。例如去年年底，人类就使用AI花了6小时解决了一个数学家用了30年没有找到答案的世界级数学难题。

正确地提出问题，本身就很有价值。这是科学和探索的基础，发现问题也是创新。人类未来的工作将会变成提问，以及应对不确定性。

人类的思考能力可能更多转向质疑，而“不断提问”可能会成为人类最基本也最有价值的行为之一。

正如马云所认为的，在AI时代，未来的教育不是让孩子背得更多，记得更多，而是让他们想得更有趣，想得更有创意，想得更加独特。不是让一千个学生给出同样一个正确的答案，而是让一千个学生学会提出一万个不同的好问题。

因此，马云的这些观点非常具有前瞻性，我们的教育也应该提前做出布局和改变。